A Coordenação de Ensino Português (EP) nos Estados Unidos foi recentemente remodelada. A um modelo de coordenação centralizado na capital administrativa do país, vem suceder um modelo descentralizado, de incidência regional, com duas Coordenações: a de Boston e a de São Francisco da Califórnia.

 

Embora as grandes questões relacionadas com o EP neste país continuem basicamente as mesmas desde a entrada em funções da anterior Conselheira para os Assuntos do Ensino Português nos EUA e Bermuda adstrita à Embaixada Portuguesa em Washington, espera-se, com o novo modelo, servir melhor as comunidades luso-descendentes, aproximando os coordenadores das vivências e problemáticas específicas dos estados, regiões e cidades onde aquelas se encontram localizadas.

 

Mas tanto ou mais importante ainda, é o facto de a proximidade dos coordenadores das realidades locais facilitar igualmente os seus contactos com os administradores das zonas pedagógicas (districts) em que há um número considerável de alunos luso-descendentes. É a este nível, e não em Washington, que realmente se decide a inclusão do português no ensino público, pois a abertura de novos cursos muito depende da pressão que pais e professores exerçam sobre essa administração local.

 

Para ler, reflectir e discutir mais acerca desta e de outras problemáticas do EP, visite o blogue da Coordenadora do Ensino Português na Califórnia e leia a sua coluna quinzenal no Tribuna Portuguesa (Portuguese Tribune).

 

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